Esta es la pregunta que todo docente se hace cada cinco minutos cuando ha decidido poner sus clases en la "nube".
¿Qué será lo más práctico para mi alumnado crear una web o un blog?¿Qué será lo más fácil para mí?¿Me estaré complicando la vida, con la de cosas que tengo que hacer, y total mi alumnado va a pasar olímpicamente de mi blog? ¿Todo esto para qué?...
Vamos por pasos. Vamos a la madre del cordero.
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| La madre del cordero |
1.- DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS BLOG
Una de las definiciones más aproximadas a esta a la voz "blog" la podemos encontrar en Wikipedia . Lo define como:
“Un blog (del inglés web log) o bitácora web es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores (o no). Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los blogs dispongan de una lista de enlaces a otros blogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.”.
Uno de los aspectos que lo hace atractivo al gran público es su interactividad, añadido a la gran facilidad de uso que tiene, ya que permite que las personas que visitan el blog opinen sobre la información u opinión dada (o no). Además, podemos citar alguna de las características o ventajas técnicas que poseen los blog:
- Se puede acceder desde cualquier lugar y desde multitud de dispositivos (ordenador, teléfonos móviles, tablets, etc.). Basta con tener conexión a Internet.
- Se pueden clasificar los contenidos en categorías. Para clasificar las entradas en un blog se pueden agrupar por categorías que podemos crear y así facilitar la navegación de los usuarios que accedan.
- Enlazar unos blog con otros. Los blog nos permiten poner una lista con blogs que visitamos periódicamente, que nos gustan o que tengan la misma temática que el nuestro.
- Podemos moderar los comentarios y así evitar las entradas inapropiadas u ofensivas.
- Retroalimentación. Cada entrada puede generar nueva información que puede hacer que nos replanteemos la información dada, ya que estas entradas posibilitan la aportación de distintos puntos de vista.
Como ventajas educativas a destacar:
- El alumnado se convierte en protagonistas del aprendizaje y participa de manera activa de él.
- Sirve como medio para materializar, en las actividades formativas, el apoyo de los recursos audiovisuales que siempre han tenido excelente acogida entre los destinatarios de las mismas.
2.- LOS BLOG EN EDUCACIÓN: BLOGS DE AULA O EDUBLOGS
Si un blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los conoce como blogs de aula o edublog.
Pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes dependiendo que los utilicen los docentes o los estudiantes. Independientemente de quien lo utilice, según Alejandro Valero , el uso de los blog contribuye a la formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:
2.1.- CÓMO UTILIZAR UN BLOG EN MI ACTIVIDAD FORMATIVA.
En Educastur (http://blog.educastur.es/blogs-y-educacion/uso-de-los-blogs-en-el-aula/) podemos encontra un resumen de algunas de las posibilidades de uso de los blog en un aula:
Son muchos los lugares o "alojamientos" donde podemos abrir y gestionar nuestro blog de aula, y, la mayoría de ellos de manera gratuita.
A.- EDUCASTUR BLOG
Toda la comunidad educativa de Asturias puede acceder a Educastur blog y abrir un blog. Este servicio, que se creó en su día con toda la intención de ser una herramienta útil para docentes y estudiantes, hoy se ha quedado obsoleta, ya no dá para más. Su capacidad limitada y la nula inversión económica en su mantenimiento y renovación hace que este alojamiento sea ya poco adecuado.
B.- BLOGGER
Blogger es un servicio creado por Pyra Labs y adquirido por Google en el año 2003, que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting.
Los blogs alojados en Blogger generalmente están alojados en los servidores de Google dentro del dominio blogspot.com. Hasta el 30 de abril de 2010, Blogger permitió publicar bitácoras a través de FTP.
Es gratuito, muy versatil, dispone de plantillas muy sencillas, intuitivas y prácticas. Podemos abrir tantos blogs como queramos y tiene una gran capacidad para alojar contenidos, imágenes, videos, etc.. Solo es necesario abrir una cuenta de correo electrónico en Gmail para acceder al servicio, lo que nos permitirá acceder a otros servicios muy útiles para nuestros blogs.
C.- WORDPRESS
WordPress es un sistema de gestión de contenidos o CMS (por sus siglas en inglés, Content Management System) enfocado a la creación de cualquier tipo de sitio. Originalmente alcanzó una gran relevancia usado para la creación de blogs, para convertirse con el tiempo en una de las principales herramientas para la creación de páginas web comerciales. Las causas de su enorme crecimiento son, entre otras, su licencia, su facilidad de uso y sus características como gestor de contenidos.
Otro punto a considerar sobre su éxito y extensión es la enorme comunidad de desarrolladores y diseñadores, encargados de programarlo en su núcleo o creando complementos (llamados plugins) y plantillas (llamados temas) para la comunidad. En febrero de 2015 era usado por el 23,4% de todos los sitios existentes en Internet basados en gestores de contenido.
Es muy fácil de instalar y de usar . Muchos de sus servicios son gratuitos (especialmente si son con fines educativos y no comerciales).
D.- EDUBLOGS
Es una plataforma para que docentes y estudiantes publiquen de forma gratuita su blog. El sistema utiliza WordPress Multi-User con casi todas las ventajas y funcionalidades de otras bitácoras gestionadas con esta aplicación. Tiene el inconveniente de que el proceso de alta y la gestión del blog son en inglés.
Hay más plataformas, pero vayamos a lo práctico...
4.- BLOGGER O WORDPRESS
Una vez conocemos varios sitios web donde podemos crear y alojar un blog de aula o bitácora, nos hacemos la pregunta: ¿Cuál elegimos? La respuesta es clara, los dos lugares que albergan la posibilidad de crear un buen trabajo con una relativa comodidad de elaboración son Blogger y WordPress.
Es por ello por lo que la siguiente pregunta que nos podríamos hacer sería: Y entre estas dos herramientas de trabajo ¿Cuál elijo? Para contestar a esta pregunta veremos diferencias entre ambos y será el usuario el que decida en función de sus necesidades y conocimientos, puesto que decantarse por uno u otro tiene sus pros y sus contras.
Como diferencias destacables enunciamos las que a continuación detallamos:
Si un blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los conoce como blogs de aula o edublog.
Pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes dependiendo que los utilicen los docentes o los estudiantes. Independientemente de quien lo utilice, según Alejandro Valero , el uso de los blog contribuye a la formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:
- La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.
- Los estudiantes crean su propio conocimiento.
- La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la formación personal continua.
- La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en Internet.
- Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento.
2.1.- CÓMO UTILIZAR UN BLOG EN MI ACTIVIDAD FORMATIVA.
En Educastur (http://blog.educastur.es/blogs-y-educacion/uso-de-los-blogs-en-el-aula/) podemos encontra un resumen de algunas de las posibilidades de uso de los blog en un aula:
- Blog de aula, materia o asignatura. Puede servir para apoyar la asignatura fuera del aula, complementar la información que da el profesorado en la misma, enviar tareas para realizar después de la actividad formativa, etc.
- Blog personal del alumnado. Puede representar un espacio en el que el alumnado exprese sus opiniones, cree sus estrategias de aprendizaje en torno a las TIC y se enriquezca con el resto de los compañeros que aportan sus conocimientos.
- Taller creativo/repositorio de archivos multimedia. Espacio que permite albergar cualquier información en variados formatos (vídeo, audio, imagen, etc.) para complementar la información dada.
- Gestión de proyectos de grupo. Como espacio para fomentar el trabajo colaborativo.
- Publicación electrónica multimedia. A modo de periódico escolar, revista digital, monografías sobre diversos temas, etc. En este uso de forma especial (aunque obviamente en los demás) podemos aprovechar la potencia de los blog en cuanto a gestión de archivos multimedia, propios o referenciados desde almacenes de contenidos (Flickr, Odeo, Youtube, etc.).
- Guía de navegación. La función de estos blog es la de comentan sitios de interés, noticias y aportaciones en forma de crítica o comentario de los mismos.
Son muchos los lugares o "alojamientos" donde podemos abrir y gestionar nuestro blog de aula, y, la mayoría de ellos de manera gratuita.
A.- EDUCASTUR BLOG
B.- BLOGGER
Blogger es un servicio creado por Pyra Labs y adquirido por Google en el año 2003, que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting.
Los blogs alojados en Blogger generalmente están alojados en los servidores de Google dentro del dominio blogspot.com. Hasta el 30 de abril de 2010, Blogger permitió publicar bitácoras a través de FTP.
Es gratuito, muy versatil, dispone de plantillas muy sencillas, intuitivas y prácticas. Podemos abrir tantos blogs como queramos y tiene una gran capacidad para alojar contenidos, imágenes, videos, etc.. Solo es necesario abrir una cuenta de correo electrónico en Gmail para acceder al servicio, lo que nos permitirá acceder a otros servicios muy útiles para nuestros blogs.
C.- WORDPRESS
WordPress es un sistema de gestión de contenidos o CMS (por sus siglas en inglés, Content Management System) enfocado a la creación de cualquier tipo de sitio. Originalmente alcanzó una gran relevancia usado para la creación de blogs, para convertirse con el tiempo en una de las principales herramientas para la creación de páginas web comerciales. Las causas de su enorme crecimiento son, entre otras, su licencia, su facilidad de uso y sus características como gestor de contenidos.
Otro punto a considerar sobre su éxito y extensión es la enorme comunidad de desarrolladores y diseñadores, encargados de programarlo en su núcleo o creando complementos (llamados plugins) y plantillas (llamados temas) para la comunidad. En febrero de 2015 era usado por el 23,4% de todos los sitios existentes en Internet basados en gestores de contenido.
Es muy fácil de instalar y de usar . Muchos de sus servicios son gratuitos (especialmente si son con fines educativos y no comerciales).
D.- EDUBLOGS
Es una plataforma para que docentes y estudiantes publiquen de forma gratuita su blog. El sistema utiliza WordPress Multi-User con casi todas las ventajas y funcionalidades de otras bitácoras gestionadas con esta aplicación. Tiene el inconveniente de que el proceso de alta y la gestión del blog son en inglés.
Hay más plataformas, pero vayamos a lo práctico...
4.- BLOGGER O WORDPRESS
Una vez conocemos varios sitios web donde podemos crear y alojar un blog de aula o bitácora, nos hacemos la pregunta: ¿Cuál elegimos? La respuesta es clara, los dos lugares que albergan la posibilidad de crear un buen trabajo con una relativa comodidad de elaboración son Blogger y WordPress.
Es por ello por lo que la siguiente pregunta que nos podríamos hacer sería: Y entre estas dos herramientas de trabajo ¿Cuál elijo? Para contestar a esta pregunta veremos diferencias entre ambos y será el usuario el que decida en función de sus necesidades y conocimientos, puesto que decantarse por uno u otro tiene sus pros y sus contras.
- Diseños predeterminados: WordPress. Entre los diseños de blog que podemos elegir al abrir nuestro blog, son mejores los de WordPress, aunque sólo podemos usar uno de esos pre-existentes.
- Modificaciones: Blogger. Blogger nos permite hacer y poner lo que queramos en nuestro blog. WordPress no: sólo podemos agregar las cosas elegidas por el equipo de WordPress y no podemos tocar el código del sitio (aunque si somos usuarios noveles esto se nos plantea imposible). En Blogger en cambio, el blog es nuestro y le ponemos absolutamente todo lo que queramos.
- Estadísticas: WordPress. Con su servicio de estadísticas incorporado, WordPress gana de lejos. A Blogger le podemos agregar el servicio de estadísticas que queramos, pero el de WordPress viene incluído, activado y funciona bien.
- Estabilidad: Blogger. En general, el servicio de Blogger no falla. En cambio, WordPress se vuelve inestable por momentos y puede hacer que nuestros posts no aparezcan, aunque son fallas temporales.
- Soporte: WordPress. Cuando algo no funciona en WordPress, el propio creador del servicio nos responde los correos y arregla nuestros problemas. En Blogger, las páginas de ayuda en general ni funcionan, aunque sí hay mucha ayuda disponible en otras páginas de Internet.
- Comunidad: Blogger. Muchísima más gente tiene sus blog en Blogger, lo que hace que nuestra cuenta de Blogger sea mucho más útil que la de WordPress.
- Compatibilidad: Blogger. Casi todo funciona con Blogger. Podemos poner vídeos, publicidad y lo que se nos ocurra. En WordPress podemos agregar vídeos de YouTube, pero no de otros sitios. No podemos agregar publicidad (por el momento) ni complementos de otros sitios.
- Blogger es mas intuitivo visual y fácil de utilizar, aunque por el contrario sus prestaciones son más limitadas. Mi recomendación es que para un blog de aula o bítacora es más útil Blogger.
- WordPress es un tanto más complejo de uso, pero sus prestaciones son ilimitadas, además se puede instalar en un servidor propio. Mi recomendación es que para crear una web es más útil WordPress.
4.1.- ¿POR QUÉ BLOGGER?
Antes de nada habría que justificar la elección de Blogger. Podríamos indicar como motivos:
- En primer lugarse trata de un servicio gratuito y sin publicidad de Google, estando a disposición de cualquier usuario con conexión a Internet.
- No hay que instalar absolutamente nada, se encuentra en español y no sufre el spam como otros blog.
- La experiencia de otros docentes que tienen su blog en Blogger y lo vienen utilizando desde hace tiempo. Parece lógico pensar que la práctica continuada de un servicio (del que se puede cambiar fácilmente) es sinónimo de respuesta a necesidades,
- Sencillez de manejo y configuración, por lo que resulta adecuado para cualquier usuario aunque no disponga de profundos conocimientos informáticos. Dispone de un editor de artículos propio e integrado. Por otra parte, dispone de muchas opciones de configuración y la posibilidad de incluir bloques de código, por lo que también puede colmar las necesidades de usuarios más experimentados.
- Como inconvenientes se podría indicar que no se dispone de un manual de uso para operaciones "avanzadas" como cambiar la plantilla (obviamente esto no es desventaja para usuarios que no necesitan hacerlo), por lo que no parece ser la mejor opción para un blog profesional. También que no dispone de la posibilidad de crear páginas estáticas a las que se pueda acceder a modo de menú con objeto de utilizarlas, por ejemplo, a modo informativo exclusivamente.
4.2.-¿POR QUÉ WORDPRESS?
La elección de WordPress habría que justificarla previamente. Podríamos indicar como principales motivos los siguientes, aunque algunos de éstos son comunes a la elección de la realización de un blog con Blogger:
- En primer lugar se trata de un servicio gratuito y sin publicidad, estando a disposición de cualquier usuario con conexión a Internet.
- Tiene la posibilidad de trabajar con él en modo online o descargar el programa en PHP.
- No hay que instalar absolutamente nada si no se quiere (si utilizamos la forma de trabajar online). Se encuentra en español.
- La experiencia de otros profesores que tienen su blog en WordPress.
- Sencillez de manejo y configuración, por lo que resulta adecuado para cualquier usuario aunque no disponga de profundos conocimientos informáticos. Dispone de un editor de artículos propio e integrado. Por otra parte, dispone de muchas opciones de configuración y la posibilidad de incluir bloques de código, por lo que también puede colmar las necesidades de usuarios más experimentados.
Bibliografía de esta entrada: SANCHEZ RODRÍGUEZ, J. et RUIZ PALOMERO, J. "Los blog y su uso en educación".
